كلّ دروس التربية الإسلاميّة للسنة السادسة ابتدائي حسب البرنامج الرسمي: هدي قرآنيّ (سورتا التكوير وعبس، معانيهما وحفظهما مع التلاوة)، عقيدة، عبادات وأخلاق. تكتشف، تتدرّب، ثمّ تُقيّم نفسك. إعداد وتأطير المعلّم ياسر الانقليز.
تقدّمك في المخبرأنجزت 0 من 35
رأت مريم في درس الإيقاظ العلميّ صورة للشمس وسألت معلّمها: «هل ستبقى الشمس مضيئة إلى الأبد؟» فقال لها: «في سورة التكوير وصفٌ عظيم لما سيحدث للشمس والنجوم والجبال يوم القيامة، فلنكتشفه معاً ونستخرج منه ما ينفعنا في حياتنا.»
افتح الدرسأقرأ الوضعيّة، ثمّ أجيب عن التعليمات، وفي الأخير أضغط «أُصلح».
اشترك لفتحهاخرجت سلمى مع جدّها إلى حقل الزيتون في ريف صفاقس. رأت الشمس تُشرق، والسحب تُمطر، والزرع ينمو، والخرفان ترعى، فسألت جدّها: «من ينظّم كلّ هذا بهذه الدقّة؟»
اشترك لفتحهأقرأ الوضعيّة، ثمّ أجيب عن التعليمات، وفي الأخير أضغط «أُصلح».
اشترك لفتحهايستعدّ يوسف لحصّة التسميع، لكنّه يخلط بين آيات الجزء الأوّل من سورة التكوير لأنّ أغلبها يبدأ بالكلمة نفسها. كيف يحفظها بإتقان ويتذكّر ترتيبها؟
اشترك لفتحهأقرأ الوضعيّة، ثمّ أجيب عن التعليمات، وفي الأخير أضغط «أُصلح».
اشترك لفتحهاتحتفل سلمى بعيد ميلادها الحادي عشر. فتحت أمّها ألبوم الصور: صورة قبل ولادتها، وصورة يوم ولادتها، وصورة أوّل يوم دراسيّ… فسألت سلمى: كم تعب والداي من أجلي؟ وما حقوقي عليهما؟ وكيف أردّ لهما الجميل؟
اشترك لفتحهحفظت سلمى الجزء الأوّل من سورة التكوير، وتريد الآن أن تحفظ آيات القسم وصفات جبريل عليه السلام وصفات الرسول ﷺ، وفيها كلمات متشابهة النطق. كيف تثبّتها في ذاكرتها؟
اشترك لفتحهأقرأ الوضعيّة، ثمّ أجيب عن التعليمات، وفي الأخير أضغط «أُصلح».
اشترك لفتحهاأذّن المؤذّن لصلاة الظهر، فأسرع أيمن إلى المغسلة ليتوضّأ. فتح الحنفيّة بقوّة وتركها تجري، ونسي ترتيب مراحل الوضوء. كيف يتوضّأ وضوءاً صحيحاً دون أن يُسرف في الماء؟
اشترك لفتحهاقترب موعد تسميع سورة التكوير كاملة. بقيت لأحمد الآيات الأخيرة، وهي قصيرة لكنّها تحمل رسالة عظيمة عن القرآن. كيف يحفظها ثمّ يسمّع السورة كلّها دون خطأ؟
اشترك لفتحهأقرأ الوضعيّة، ثمّ أجيب عن التعليمات، وفي الأخير أضغط «أُصلح».
اشترك لفتحهافي الصباح الباكر، يمرّ يوسف في طريقه إلى المدرسة بالخبّاز والبنّاء والصيّاد… ويتساءل: لماذا يعمل كلّ هؤلاء؟ وهل يمكن أن يعيش أحدهم دون عمل الآخرين؟
اشترك لفتحهفي ساحة المدرسة، جاء تلميذ جديد يسأل عن قاعة المراجعة، فانشغل عنه بعض التلاميذ بالحديث مع زميل مشهور في فريق الكرة. قالت المعلّمة: «في سورة عبس درس عظيم في معاملة من جاءنا يطلب العلم، فلنتأمّله.»
اشترك لفتحهأقرأ الوضعيّة، ثمّ أجيب عن التعليمات، وفي الأخير أضغط «أُصلح».
اشترك لفتحهاعوقب التلاميذ كلّهم لأنّ واحداً منهم أحدث فوضى في القسم، فقالت مريم: «هذا ليس عدلاً!». وفي المساء، بينما كانت تأكل مع أسرتها خبزاً وزيت زيتون، تذكّرت أنّ المطر نزل بعد أيّام من الجفاف. ففكّرت: كيف يكون الله عادلاً مع كلّ الناس، ورحيماً بهم؟
اشترك لفتحهبدأ القسم حفظ سورة عبس. لاحظت ليلى أنّ كثيراً من آيات الجزء الأوّل قصيرة وتنتهي بأصوات متشابهة، فصارت تخلط بين كلماتها. كيف تحفظها بإتقان؟
اشترك لفتحهقرّر تلاميذ السنة السادسة القيام بحملة نظافة وغرس شجرة وجمع قفاف للعائلات المحتاجة. حاول يوسف أن يقوم بكلّ شيء وحده فتعب ولم ينجح… فكيف ينجح العمل؟ وكيف نعيش في القسم والحيّ كالإخوة؟
اشترك لفتحهفي الجزء الثاني من سورة عبس ذِكرٌ لمراحل حياة الإنسان، ثمّ لأطعمة يعرفها كلّ تونسيّ: الزيتون والنخل والعنب والحبوب. يريد عمر أن يحفظ ترتيبها دون أن يقدّم أو يؤخّر. كيف يساعده الاستوديو؟
اشترك لفتحهسأل سليم أخته: «لماذا نصلّي المغرب حين تغيب الشمس، والظهر في منتصف النهار؟ ومن أين يعرف المؤذّن أوقات الصلاة؟»
اشترك لفتحهبقي لمريم الجزء الأخير من سورة عبس لتُتمّ حفظ السورة، وفيه مشاهد مؤثّرة من يوم القيامة. كيف تحفظه بترتيبه ثمّ تسمّع السورة كاملة؟
اشترك لفتحهاشترى أبو أمين باباً جديداً، فانكسر بعد شهر لأنّ صانعه تسرّع. أمّا باب الجيران فصنعه نجّار متقن منذ عشرين سنة وما يزال متيناً. فما الفرق بين العاملين؟ وما صفات العامل الذي يثق به الناس؟
اشترك لفتحهفي كلّ درس تجد الوضعيّة والهدف والوسائل والمراحل، تماماً كما في كرّاس القسم.
استمع إلى الآيات بصوت الحصري أو المنشاوي، أخفِ الكلمات تدريجيّاً لتحفظ، وتفاعل مع المشاهد… في ملء الشاشة إن شئت.
بعد التجربة تظهر الأسئلة مع التصحيح الفوري والاستنتاج. يُحفظ تقدّمك على هذا الجهاز.
اشترك بـ 10 د.ت في الشهر وافتح:
