ياسر الانقليزالسنة السادسة ابتدائي

ابدأ التعلّم

الثلاثي الثالث المحور 13: المغنط

قطبا المغنط: التجاذب والتنافر

لا زيارات بعد 6 أسئلة بعد التجربة

الإشكاليّة

ماذا يحدث عندما نقرّب مغنطاً من مغنط آخر؟ وأين تكون قوّة المغنط أكبر؟

الفرضيّة والأدوات والمراحل

الفرضيّة: قد يتجاذب المغنطان أو يتنافران حسب القطبين المتقابلين.
الأدوات: مغنطان مستقيمان على عربتين صغيرتين، سكّة خشبيّة، ورقة بيضاء، برادة الحديد.
المراحل: قرّب العربة (ب) من العربة (أ) ولاحظ.
اقلب أحد المغنطين ثمّ أعد التجربة، وجرّب القطبين ش–ش ثمّ ج–ج ثمّ ش–ج.
رشّ برادة الحديد حول مغنط موضوع على ورقة ولاحظ أين تتجمّع.

لا تترك المغنطين يرتطمان بقوّة، ولا تقرّب برادة الحديد من عينيك، واغسل يديك بعد التجربة.

طاولة التجربة

اسحب العربة (ب) نحو العربة (أ)، واقلب المغنطين لتجرّب كلّ الحالات

جاري تحميل التجربة…

الملاحظة والاستنتاج

جرّب الحالات الثلاث (ش–ج، ش–ش، ج–ج) ورشّ برادة الحديد لتظهر الأسئلة.